Días aburridos...

Hola a todos, ya al fin puedo hacer el post. Esta vez voy a hablar de los 3 días en los que mis compañeros se fueron de viaje a Cazorla. En la clase nos quedamos 7 alumnos y Don Cristóbal.

El miércoles día 9, hicimos ejercicios sobre Don Quijote.
El jueves día 10, no tuvimos lengua.
Y por último, el viernes día 11, Don Cristóbal no pudo asistir a clase.

En resumen, estos tres días han sido aburridos ya que no hemos hecho nada en especial.

Espero que os guste, a pesar de ser corto.

Fernando

Examen de lectura

Hola a todos/as hoy me ha tocado a mi hacer el post y lo voy a hacer sobre el examen de lectura "Amnesia" del gran autor Fernando Lalana. El examen ha sido variado, algunas preguntas eran muy fáciles mientras que otras eran muy muy muy rebuscadas, sobre todo, la pregunta 6 (la de la contraseña, que para los que todavía no lo sepan es agrip66). En resumen, espero que a todos os haya salido bien y que aprobemos todos.

P.D- Buen viaje a las personas que se van a Londres

Fernando

¡Mis Vacaciones!

Hola voy a contar mis vacaciones.

El Lunes 29 estuve en mi casa preparando mis cosas para irme a mi pueblo, Tabernas. Por la noche me fui a ver procesiones, 3 para ser exactos, la macarena, El Cristo y otra cuyo nombre no me acuerdo. El Martes día 30 me fui a Tabernas y allí estuve hasta el lunes 5. Durante el resto de días hice bastantes cosas, por ejemplo, pasear con la bicicleta , jugar con mis hermanas, la consola y estudiar matemáticas...

En general las vacaciones me han resultado cortas pero lo suficiente para poder relajarme.

Fernando

Un post algo retrasado

Hola a todos, siento no poder haber hecho este post antes pero entre mi memoria e Internet no ha sido posible. El último día de clase estuvimos dando la Estructura y funciones del sintagma adjetival algo que, según Don Cristóbal, era muy fácil y lo íbamos a dar rápido, pero al final nos tiramos toda la hora para entenderlo. El sintagma adjetival tiene unos complementos que pueden aparecer simultánea mente en el mismo sintagma adjetival. Luego continuaba con otra función que desempeña las funciones de adyacente del sustantivo, atributo y complemento predicativo. Aquí pongo el esquema que hizo Don Cristóbal para que lo entendieramos.

Bueno, aquí termina mi post espero que os guste. Fernando

"Vuelta a la rutina"

Hoy hemos vuelto a clase tras las unas merecidas vacaciones (aunque a algunos nos parecieron algo cortas) pero han sido relajantes. Para las vacaciones, Don Cristóbal, nos mandó leer un libro. Yo he leído "Morirás en Chafarinas", un libro que me ha gustado mucho. Hoy hemos continuado la clase con "El romancero viejo" y sus características.

El Romancero español es un grupo de cortos poemas de origen medieval desgajados de los cantares de gesta castellanos a partir del siglo XIV y transmitidos de forma oral hasta el XIX, en que, merced al interés que el Romanticismo sintió por la literatura medieval, Agustín Durán empezó a recogerlos en sus famosas Colecciones de romances antiguos o Romanceros, Valladolid, 1821, ampliado luego con el título más célebre de Romancero General. Ya en el sigloXX, Ramón Menéndez Pidal y su escuela emprendieron su compilación exhaustiva y empezaron a ordenarlos y estudiarlos.

Muchos romances provienen especialmente del XV y se conservan gracias a coleccionistas contemporáneos de estas composiciones, que compraban en las ferias en forma de pliegos sueltos y que elaboraban con ellos los llamados cancioneros de romances. Este es el llamado Romancero viejo.

Aquí pongo un ejemplo de romancero viejo:

Romance de Pero Díaz

Moricos, los mis moricos,
los que ganáis mi soldada,
derribédesme a Baeza,
esa villa torreada,
y a los viejos y los niños
la traed en cabalgata
y a los moros y varones
los meted todos a espada,
y a ese viejo Pero Díaz
prendédmelo por la barba,
y a aquesa linda Leonor
será la mi enamorada.
Id vos, capitán Vanegas
porque venga más honrada,
que s vos sois mandadero,
será cierta la jornada.

Espero que os guste y no me critiqueís mucho

Fernando

Por mi cuenta, habla el profesor, os dejo una página web que trabajaremos en clase: http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1romance.htm

Un día algo distinto

Hoy hemos continuado la clase, ya que el viernes hicimos el examen. Como es habitual Don Cristóbal no ha corregido ningún examen. Hoy hemos continuando dando La poesía del siglo XV, que según Don Cristóbal es algo maravilloso. Conforme íbamos avanzando en la clase, Don Cristóbal nos ha propuesto varias cuestiones y como no hemos sabido responderlas nos ha mandado buscarlas en Internet. Ha empezado mandando buscar Martín Códax, y nos ha aclarado que tenemos que buscarlo basado en literatura, ya que también es un tipo de vino y según nos ha dicho está muy bueno (Al leer esto por favor no se enfade). Luego, después de la aclaración, nos ha dicho que busquemos Escuela de Traductores de Toledo. Hemos continuado con la clase y en la explicación salía el nombre de Jorge Manrique y el profesor al oír el nombre de Jorge Manrique nos ha dicho que era algo fascinante (por lo menos para él). Pues también nos ha mandado buscarlo. Si sigo contando todo lo que nos ha mandado buscar me quedaría todo el día aquí, así que lo resumo, nos ha mandado buscar (aparte de lo anterior) Alfonso X el sabio, Alegoría y Dante. Pero todavía quedaba mucha clase y nuestro compañero Juan Carlos ha leído "La Vaquera de la Finojosa". Juan Carlos lo ha leído muy bien , a pesar de que no esté relacionado con lo que él suele leer (Fairy Oak y Manolito Gafotas). Parece ser que a Don Cristóbal no le ha gustado el tono que ha puesto Juan Carlos al leerlo, así que Don Cristóbal lo ha vuelto a leer dándole un tono poético.

Aquí les dejo un vídeo sobre La Vaquera de la Finojosa
Vídeo


Espero que os guste mi post =)

Fernando Cantero Rodríguez

Reportaje

Hoy en clase hemos estudiado que es un reportaje.El reportaje es un texto informativo (más extenso que la noticia) en el que se desarolla de manera amplía un tema en concreto.El reportaje se divide en 4 partes:1-Titular,2º-Párrafo inicial, entrada o entradilla,3º-Cuerpo del reportaje y por último párrafo o frase final.Junto a la explicación venía un texto que se titula <<¡Queremos que vuelva Plutón!>> que trataba sobre la expulsión del planeta Plutón de los planetas y pasaba a ser un "subplaneta" y donde se podía distinguir las partes de un reportaje.