Pues aquí estoy yo haciéndole el post a Juan Carlos ¬¬

¡Hola a todos!







Hoy en clase hemos corregido ejercicios y hemos dado los tipos de oraciones, yo he hecho un súper esquemita de lo que hemos dado (sí, es el esquema que escribió don Cristóbal en la pizarra xD)

Pues espero que el esquemita nos ayude, en verdad es muy fácil ^^ aunque siempre tenemos alguna que otra dudilla jejeje.

Bye Bye

Kamilla Freitas Fernandes

Complementos del predicado, nuestra pesadilla TT^TT

¡Hola a todos!

Hoy en clase, aparte de corregir ejercicios hemos dado Complemento directo, complemento indirecto, y a mala leche porque me tocaba a mí hacer el post también hemos dado, Leísmo, Loísmo y Laísmo ¬¬'.

El complemento directo

El complemento directo (CD) modifica siempre a verbos predicativos y puede sustituirse por los pronombres personales átonos lo, la, los, las.

Este complemento nunca aparece con los verbos copulativos. Figura siempre en oraciones predicativas y activas.

Para reconocer el CD, aplica estas pruebas:

Sustituición por los pronombres lo, la, los, las.

Transformación en voz pasiva.

La oraciones que incluyen CD se denominan transitivas. Si no presentan este complemento, se conocen como intransitivas.

El complemento indirecto

El complemento indirecto (CI) es un sintagma nominal introducido por la preposicion a que puede sustituirse por los pronombres le, les.

Funcionan como CI los sintagmas nominales precedidos por la preposicióna y los pronombres me, te, le (se), nos, os, les (se)

Para reconocer el CI, se aplican dos pruebas:

Sustitución por los pronombres le, les.

Transformación en pasiva.


El CI aparece en oraciones transitivas, intransitivas, atributivas, predicativas, activas y pasivas.


Leísmo, loísmo y laísmo.

No tengo tiempo para resumir más, tengo que irme así que os dejo una página que encontré en San Google.

http://lengua.laguia2000.com/general/leismo-laismo-y-loismo

Adiós =)

Misa Kami Amane :P, es decir Kamilla u.u

Ya estamos con la literatura TT^TT

¡Hola a todos!

Hoy en clase hemos estado viendo la literatura del siglo xv y La Celestina.

El siglo xv: una nueva mentalidad

La transformaciones del siglo xv tuvieron como consecuencia el paso de la Edad Media a la Edad Moderna.

Los cambios en esta cencturia afectaron a los más diversos ámbitos de vida y modificaron el sistema de valores de la sociedad.

Las obras de la época reflejaron este cambio de mentalidad, aunque aún mantuvieron contenidos que recordaban la concepción del mundo medieval. El siglo xv constituyó, pues, una etapa de transición.

Bueno después de eso estuvimos viendo la Celestina y la clase resultó muy divertida porque don Cristóbal nos explicó muy bien quién era la Celestina. Sabemos que cuando era joven era prostituta, pero ojo, la jefaza xD, era una mala persona (pero muy lista hay que reconocerlo xD).

La Celestina narra una historia amorosa que se desarrolla en una ciudad cuyo nombre se desconoce. Este es su esquema argumental.

->Enamoramiento de Calisto
->Recurso a la alcahueta
->Encantamiento de Melibea
->Desenlace trágico (muy pero que muy trágico)

La celestina presenta una sociedad en crisis: cada grupo social se comporta según sus intereses y no respeta valores antes considerados fundamentales.

En youtube podéis ver algunos vídeos sobre La Celestina, aquí tenéis un enlace de uno de ellos si os interesa http://www.youtube.com/watch?v=zCAbDxQKBZM

Y en la súper wikipedia hay mucha información http://es.wikipedia.org/wiki/La_Celestina

Espero que os haya gustado mi post, lo siento mucho pero hoy no me sentía muy inspirada así que... Espero que os guste =)

En fin, Bye y espero que el examen nos salga bien a TODOS ;)


Kamilla

Una clase menos aburrida digo más divertida

¡Hola a todos!
Bueno, en nuestra última clase de lengua castellana y literatura con ''el torturador'', hemos estado en los ordenadores, *o*.
Estuvimos haciendo ejercios de Las perífrasis verbales, y como no hemos visto nada nuevo, el torturador me recomendó que hiciera el post de ''Verbo en voz activa o en voz pasiva''.
Bueno pues ahí va:

La voz pasiva se forma con el verbo ser y el participio del verbo conjugado.

El cocinero sirvió la apetitosa grulla. (Mmm qué rico xD)
La apetitosa grulla fue servida por el cocinero.

En la primera oración, el sujeto realiza la acción verbal: es una oración activa. En cambio, el sujeto de la segunda no realiza la acción de servir, sino que la sufre; se trata de un sujeto paciente, propio de las oraciones pasivas.
Existen dos tipos de pasivas:

Paivas puras. Se construyen con el verbo en voz pasiva. En estas oraciones, la acción verbal la realiza el complemento agente, que adopta la forma de un sintagma nominal introducido por la preposició por: por el cocinero

Pasivas reflejas. Se forman con la partícula se y el verbo en voz activa y carecen de complemento agente: Se sirvió la apetitosa grulla.

Bueno, eso lo hemos dado el año pasado, pero espero que mi ''resúmen'' nos sirva para repasar.
Os dejo una página donde podéis ver más cosas de voz activa y pasiva:
http://es.wikipedia.org/wiki/Voz_gramatical#Voz_activa

Y esto es todo por hoy... Volveré!

Que los verbos aúllen por vosotros en las noches de luna llena. (Me encanta *o*)

Kamilla

Una clase sola y en el pasillo TT.TT

Hoy Don Cristóbal me echó de clase ¬¬, y me puso sola en el fondo de la clase, que, a partir de ahora, estará maldito Muajajajajajaja...
Bueno, eso no importa porque yo no importo a nadie ¬¬... bueno, a lo que iba,
hoy hemos dado el NÚCLEO DEL SINTAGMA NOMINAL.
un tema que nos lo sabemos bien, pero luego nos sorprendemos con la nota del control...
El Núcleo (N) del sintagma nominal es un sustantivo o un pronombre.
En el sintagma nominal, el nombre o sustantio puede aparecer solo o acompañdo por otras palabras.
Ramiro realiza entrevistas.
Fíjate en que, en el ejemplo el sustantivo puede ser sustituido como núcleo del sintagma nominal por un pronombre:
Él realiza entrevistas.
También pueden funcionar como núcleo del SN otras clases de palabras. En estos casos se dice que las palabras están sustantivadas.
Adjetivos: Es un infeliz.
Adverbios: Fue un sí unánime.
Preposiciones: Ahora cuéntame el por y el para de tu pregunta.
Conjunciones: No le puso un pero al asunto.
Interjecciones: Aquel ay nos sobresaltó a todos
Podéis ver más informaciones sobre eso aquí
Ahora me voy porque no puedo estar mucho en el ordenador porque estoy castigada ¬¬ y tengo examen mañana de biología T.T y mi típica frase final:

Que los sustantivos aúllen por vosotros en las noches de luna llena

Kamilla, conocida también como Salamandra y super fan de LGG

Estudiando la ortografía

Hoy en clase hemos estudiado la acentuación de diptongos, triptongos e hiatos (lo que le encanta a nuestro profesor ¬¬)

Bueno empieza la tortura (muajajaja)

Un diptongo es la combinación de dos vocales en una sílaba, y un triptongo, la combinación de tres vocales ¿obio no?

En ambos casos se acentúan según las reglas generales:

lim-piáis (aguda) hués-ped (llana) náu-ti-co (esdrújula)

Para colocar la tilde en un diptongo o en un triptongo, ten en cuenta: (y como no lo tengáis Cristóbal nos mata)

• En los diptongos formados por una vocal abierta (a, e, o) y una vocal cerrada (i, u), la tilde se coloca sobre la abierta: ciá-ti-ca, miér-co-les.


• En los diptongos formados por dos vocales cerradas, la tilde se coloca en la segunda: vein-tiún.


• En los triptongos, la tilde siempre recae sobre la vocal abierta, que es la central: cambiáis.

Bueno ahora la segunda parte de la tortura

Se produce un hiato cuando dos vocales en contacto se pronuncian en sílabas distintas

Las palabras con hiato siguen las reglas generales de acentuación:

ca-ma-le-ón (aguda) Sá-ez (llana) a-é-re-o (esdrújula)

Constituyen una excepción a esta regla los hiatos formados por la combinación i /u más a / e /o, o viceversa, que siempre llevan tilde sobre la vocal cerrada: Gan-dí-a, ro-í-do, dúo.

Y colorin colorado la tortura se ha acabado (¡Qué lástima!), bueno hoy también hemos estado haciendo oraciones (como nos encanta), y además ya tenemos la fecha para nuestro control (¡Qué divertido!), y ya me voy, porque como siempre digo, me paso y escribo aquí la biblia ¬¬, y si habéis leído toda mi explicación que he copiado del libro, digo que me enteré tan bien de las clases que se me quedó en la memoria ¬¬, que las tildes aúllen por vosotros en las noches de luna llena o__O

BY: Kamilla (¿Quién si no?)